Resepti 4: Tutustuminen soittimiin - rytmisoittimet
Tunnin valmisteluaika: 5 min
Ikätaso/vaikeustaso: Helppo, 3.-9. luokat
Tavoite: Itse soittamalla rytmisoittimiin tutustuminen, vapaa kokeilu vs. rytmin toistaminen, oman rytmiaiheen keksiminen
Kesto: 45 min
Tarvikkeet: Esimerkki 28 hengen ryhmälle (soveltaen luokan soittimistosta):
- Rytmikapuloita 6 paria
- Marakassit, shaker, rytmimuna yht. 6 kpl
- Triangelit 3 kpl
- Quiroja 2 kpl
- Lehmänkelloja 2 kpl
- Bongot 2 kpl
- Tamburiini 2 kpl
- Kehärumpu 2 kpl
- Agogo 1 kpl
- Conga 1 kpl
- Djembe 1 kpl
Videot & opetusmateriaalit
Lämmittely:
Kuunnellaan Spotify-listan musiikkinäytteitä, joissa soi erilaisia rytmisoittimia. Yritetään arvata mikä soitin soi. Opettaja voi ottaa soittimet valmiiksi esille. Ja arvaaja voi käydä antamassa soittonäytteen ko. soittimella.
Huomio 1: Kappaleet ovat pitkiä. Voidaan kuunnella siihen asti kun soittimet on arvattu. Jos on vaikeita soittimia tai luokasta ei löydy juuri näytteen soitinta, niin voidaan keksiä vastaava soitin. Avustavia kysymyksiä: Onko ääni metallinen? Onko ääni tehty kädellä vai jollain muulla esim. kapulalla?
Huomio 2: Näytteissä on myös muita soittimia mukana. On hyvä kerrata ennen tehtävää mikä on rytmisoitin ja mitkä soittimet eivät ole rytmisoittimia.
Vinkki: Jos haluaa lämmitellä ennen seuraavaa harjoitusta: valitse yksi listan kappaleista, jumpatkaa sen mukana sormet, ranteet, hartiat, kädet lämpimiksi. Liikkeet kappaleen rytmin mukaan: esim. pumppaa kädet nyrkkiin ja auki tai hartiat ylös ja alas.
Nuotit
- Seuraava harjoitus on Rytmirinki (Idean kehittäjä Harri Setälä), jonka ohjeistus löytyy alta.
- Tavoitteena on tutustua rytmisoittimiin niin, että kaikki pääsevät soittamaan.
Tehtävät
Viimeinen soitin, joka jää Rytmiringin jälkeen käteen on seuraavan harjoituksen ajan soittimena. Etsitään jokaisesta soittimesta kaksi eri korkuista ääntä, matala ja korkea. Soitetaan vuorotellen matalaa ja korkeaa ääntä, yritetään soittaa kaikki samaan aikaan.
Opetellaan yksi breikki. Eli kaikki soittavat sen yhtä aikaa matalalta. Sen jälkeen jatketaan matala-korkea rytmiä.
Breikki voi olla esimerkiksi sanarytmi: "Minä - sinä - hän (tauko) Me - te - he (tauko)!"
Äänet
Tunnin päätös
Kuunnellaan yksi cha-cha ja kerätään samalla soittimet paikoilleen.
Seuraavalla tunnilla voi jatkaa clave-rytmin parissa, joka soi myös cha-cha:n taustalla. (Musaresepti 5 julkaistaan seuraavana perjantaina). Clave-rytmi soitetaan yleensä claves- eli rytmikapuloilla.
Palvelun ulkopuoliset linkit
