Resepti 6: Kokeillaan soittimia
Löytyykö luokan hyllyiltä iso määrä soittimia, joita ei juuri koskaan käytetä? Tämän reseptin avulla voi tutustua monenlaisiin soittimiin ilman ennakko-osaamista.
Resepti sopii erilaisiin soittimiin tutustumisen aloitukseksi tai vaikkapa päivän kevennykseksi! Tunnin ideaa voi soveltaa hyvin monenlaisiin soitinkokoonpanoihin.
Tunnin valmisteluaika: 10-15min (riippuen soitinvalikoimasta ja sen laajuudesta)
Ikätaso/vaikeustaso: helppo, sopii 1.-7. luokille
Tavoite: Tutustua erilaisiin soittimiin ja kokeilla itse erilaisia soittimia, ymmärtää yhteissoiton perusasioita
Kesto: 45 min
Tarvikkeet: Soittimia eri soitinryhmistä koulun soittimiston rajoissa, esim.
- - Kielisoittimia: kitara, ukulele, viulu (ja muut jousisoittimet), kantele...
- - Puhallinsoittimia: nokkahuilu, erilaiset pillit, huilu, trumpetti...
- - Lyömäsoittimia musiikkiluokan valikoimien mukaan
(lyömäsoittimet voi jakaa myös kahteen ryhmään, isot ja pienet perkussiot) - - Kosketinsoittimia: piano, harmonikka...
- Soittimia mieluiten niin, että jokaisella on soitin (jos ei mahdollista, niin sitten paria kohden yksi soitin)
Oheismateriaalia opettajalle
Videot & opetusmateriaalit
1. Alkulämmittely
Tunnin alkuun voi ottaa pienen kehorytmisen tehtävän, mielellään jonkin sellaisen, jonka rytmi on myöhemmin toistettavissa myös soittimilla.
How was your day?
Seuraava taputussarja on esimerkki siitä miten voidaan yhdistää erilaisia rytmejä taputuksin ja lisätä mukaan sanat puhuen. Tämän taputussarjan jälkeen oppilaat saavat näyttää peukuin kuinka heidän päivänsä on sujunut (vuorotellen tai yhtä aikaa). Muuntele harjoitusta erilaisin kysymyksin ja taputuksin.
Sovellus: Kokeilkaa tehdä sarja parin kanssa vastakkain niin, että viimeinen isku (Bam) tehdäänkin molemmilla käsillä parin käsiin. Sitten parille voi näyttää peukuilla, miten päivä on mennyt!
Nuotit
2. Tutustutaan soittimiin
Käydään soittimet lyhyesti yhdessä läpi. Opettaja voi lyhyesti näyttää soittimet ja niiden soittotavat.
Mikä soittimia yhdistää ja mikä niitä erottaa?
Varsinkin jos tuntia käyttää eri soitinryhmiin tutustumisen toiminnallisena aloituksena, kannattaa pohtia oppilaiden kanssa, miksi tietyn soitinryhmän soittimet kuuluvat ko. soitinryhmään. Samalla voi oppilaiden kanssa miettiä muitakin soitinryhmään liittyviä soittimia, esim. "Mitä muita puhallinsoittimia tiedät?"
Tehtävät
3. Soittimien samankaltaisuus -
"Rytmikapteeni"
- - Jakaudutaan soittimiin (esim. jokainen sanoo vuorollaan numeron 1-4, josta muodostetaan soitinryhmät)
- - Opettaja on ensin Rytmikapteeni, joka soittaa lyhyen (ja helpon) rytmin
- - Yksi soitinryhmä kerrallaan toistaa rytmin omilla soittimillaan (soivat sävelet ja soittotavan voi valita itse, tarkoitus on matkia vain rytmiä)
- - Kun kierros on ohi, Rytmikapteeni vaihtuu ja uusi kapteeni keksii uuden rytmin, joka jälleen toistetaan soitinryhmittäin
- - Vaihdetaan myös soitinryhmää, esim. kellonsuuntaan siirrytään seuraavaan soitinryhmään.
Äänet
4. Soittimien erilaisuus -
Orkesteri ja kapellimestari
Nyt saa soittaa ihan mitä haluaa!
Ainoa sääntö on, että kapellimestaria pitää seurata: Kapellimestari näyttää, milloin saa soittaa ja milloin on hiljaisuus.
Ennen harjoitusta voidaan lyhyesti keskustella siitä, mikä on kapellimestarin tehtävä ja miksi kapellimestaria tarvitaan.
- - Ensin voi tehdä Tutti-harjoituksia, eli kaikki soittavat yhtä aikaa.
- - Kapellimestari voi näyttää käsillään ja eleillään tunnetiloja ja erilaisia musiikillisia eroja:
- soitetaan hiljaa / voimakkaasti, reippaasti / rauhallisesti, voimistuen / hiljentyen...
- - Kapellimestari voi myös antaa sooloja tai antaa vain muutamien soittimien soittaa kerrallaan:
- - Avoin kämmen soittajaa kohti - Saa soittaa
- - Suljettu kämmen (nyrkki) - Hiljaisuus
- - Kapellimestari luo näin erilaisia sointimaailmoja kuunnellen eri soitinten sointivärejä yhdessä
- - Vaihdetaan kapellimestaria
- - Vaihdetaan soitinryhmää (samoilla ohjeilla kuin edellä)
Huom! Vaadi täydellistä hiljaisuutta ennen soittoa (aivan kuten orkesterikin on hiljaa ennen kuin kapellimestari näyttää, että soitto alkaa). Tämä tehostaa huomattavasti soittamisen intensiteettiä. Ja anna sama ohje myös Oppilas-kapellimestareille - kapellimestari ei aloita ennen soittajien hiljentymistä!
Alla kapellimestari Dima Slobodenioukin kanssa voi harjoitella kappaleen aloitusta ja lopetusta. Kapellimestarista löytyy lisää tietoa materiaalipaketista Musiikki ammattina ⇒ Kapellimestari
Palvelun ulkopuoliset linkit
5. Tunnin lopetus yhteisesti
Alkulämmittelyn rytmi (esim. How was your day?) toteutetaan soittimilla yhteisesti. Kaikki soittavat sillä soittimella, jossa juuri ovat, yhdessä opitun rytmin. Näin orkesteri pääsee soittamaan lopussa vielä yhdessä!
